domingo, 5 de abril de 2015
Escultura Romana
Aunque la escultura romana tuvo infinidad de representaciones, soportes y funciones, no cabe duda que es el retrato la más sobresaliente.
Precisamente, la escultura romana destacó sobre la griega en lo relativo a la creación de la escultura-retrato. Y es que el retrato romano hunde sus raíces en el arte etrusco, aunque también en el mundo helenístico griego y en las "máscaras mayorum", es decir, máscaras de cera que se aplicaban al rostro de los difuntos para su recuerdo y culto posterior.
Los materiales más utilizados en el retrato romano fueron el bronce y el mármol: Las estatuas eran apolícromas, no estaban coloreadas, salvo en un primer momento en que los ojos sí se coloreaban, práctica que se abandonó posteriormente para ser tallados.
Al comienzo, la escultura romana de retrato sólo representaba la cabeza y parte del cuello. Posteriormente, se avanza en la representación de todo el busto, incluyendo hombros y pecho.
No obstante, también se esculpieron esculturas de cuerpo entero. En estas estatuas el personaje podía estar de pie o sentado (es más frecuente el retrato sedente en mujeres que en hombres)
También parece que debió existir el retrato ecuestre del emperador, pero sólo ha llegado a nuestros tiempos uno solo. Aunque la influencia de esta representación de poder tuvo una gran influencia en la escultura de etapas posteriores donde fue muy frecuente la representación de los monarcas o de grandes señores cabalgando sobre su caballo.
La escultura romana del retrato nació para el emperador y luego se adaptó a otro tipo de personajes pudientes que pudieron costearse el trabajo de los artistas. De ahí que sea importante conocer los tipos de retratos que se hicieron a los emperadores porque luego, en menor o mayor medida se adaptaron al resto.
Retrato togatos. Representación religiosa con toga y manto sobre la cabeza.
Retrato toracatos, Representación militar, con coraza.
Retrato apoteósico, Representación divinizada divinizada de cuerpo desnudo, corona de laurel y atributos de un dios.
El retrato romano evolucionó durante distintas etapas, y su evolución puede rastrearse por unos cuantos detalles, como los ojos, y la forma de representar barba y cabello.
En el retrato romano femenino, además, quedan patentes las modas en los peinados.
El retrato romano en la República
En los retratos de época republicana la escultura romana tiene gran realismo, con los rasgos faciales muy acentuados, que recuerdan todavía a las máscaras mayorum.
El retrato es de busto corto, mostrando sólo cabeza y cuello. Los hombres llevan pelo corto.
El retrato romano en época de Augusto
La escultura romana de esta época se idealiza. Los rasgos acusados se disimulan.
El pelo sigue siendo corto, aunque se alarga con respecto al de la República, con mechones suaves y ondulados que se van ajustando a la forma de la cabeza.
En los retratos femeninos, se muestra un peinado con el pelo recogido hacia atrás y una especie de tupé (el nodus) sobre la frente.
Escultura de los retratos durante la época de los Flavios. Siglo I
Este periodo constituye un momento de esplendor en la escultura romana. En el retrato se tiene a un realismo donde se recogen los rasgos propios del representado pero sin acusarlos.
El busto se alarga hasta recoger hombros y pectorales. El peinado se abulta y los rizos se hacen más amplios, acentuándose los claroscuros.
En el retrato femenino, Julia, hija de Tito, va a impuso peinados altos muy llamativos.
Escultura romana y el retrato de los siglos II y III
La escultura romana de los siglo II y III tienden a un creciente barroquismo. El pelo se esculpe más largo y separado de la cabeza, con rizos muy abultados y barba, por lo que se expresa un gran dinamismo.
Desde tiempos del emperador Adriano, se empiezan a tallar los ojos.
En la escultura femenina, Faustina aparece peinada con raya al medio en el que el pelo cae formando ondas muy suaves y se recoge en la nuca o sobre la cabeza formando un moño.
El retrato romano en el siglo IV
En este periodo avanzado del arte romano, marcado por la presencia del cristianismo, los retratos se deshumanizan. Se pierde la preocupación por hacer retratos que se acerquen a la naturaleza real hombre, y se tiende a una esquematización que aleja al emperador de la sociedad. Por tanto, su escultura se puede considerar "anti-clásica". Las facciones son desproporcionadas y con una talla muy dura.
Tal evolución se aprecia perfectamente en las abundantes representaciones de Constantino. Este retrato tardorromano anticipa el noble hieratismo de la escultura bizantina.
sábado, 4 de abril de 2015
viernes, 3 de abril de 2015
La educación en Roma
La educación en Roma
En esa entrada vamos a poder contestar a las siguientes preguntas:
- ¿Siempre fue igual la educación en Roma?
- ¿Cuanto tiempo pasaban los niños en la escuela?¿Había vacaciones?
- ¿Quien pagaba la escuela?
- ¿Cómo era el sistema educativo?
La educación a los más pequeños comenzaba a los 7 años. Previamente permanecían con sus madres o niñeras.
- ¿Siempre fue igual la educación en Roma?
Antes del siglo III, las familias eran quien se hacían cargo de los hijos. Esto sufrió una modificación a lo largo del siglo III, cuando la sociedad obligó a los romanos a establecer un sistema educativo.
Para ello, se basaron el modelo griego.
- ¿Cuánto tiempo pasaban los niños en la escuela? ¿Había vacaciones?
El horario escolar albergaba desde el alba hasta finalizar la tarde, cediendo un breve descanso para almorzar. Por lo que respecta a los actuales "Fin de semana" solamente descansaban un único día. No obstante, disponían de vacaciones en diciembre, marzo y verano.
- ¿Quien pagaba la escuela?
La educación era pagada por los padres de los alumnos. Sin embargo, hay casos en los que los hijos de las familias más adineradas pagaban preceptores para que acudieran a sus casas a impartir los conocimientos a los alumnos.
- ¿Cómo era el sistema educativo?
La enseñanza en la época romana se estructuraba en tres etapas:
- Enseñanza Primaria: (7-11 años). El maestro enseñaba escritura, ectura, cálculo y la Ley de las Doce Tablas. El sistema empleado era el de memorización y los castigos físicos.
- Enseñanza Secundaria: (12-16 años). Esta enseñanza dependía de si la familia podía permitirse el coste de dichos estudios. Aquí aprendían teoría gramatical leer con elegancia y entonación.
- Enseñanza superior: (Desde el momento en el que el joven tomaba la toga viril - 20 años). Esto lo cursaba la gente de la alta sociedad . Aquí aprendían el arte de la oratoria, la filosofía y el derecho para poder estudiar la carrera de política o las leyes.
El Imperio Romano
El Imperio Romano
En esta entrada vamos a poder ver el Alto Imperio Romano y el Bajo Imperio Romano junto a las consciencias de la crisis.
En primer lugar, podemos decir que el régimen político que creó Octavio Augusto estuvo vigente hasta finales del s. IV.
Dicho régimen político se caracteriza por:
- Fuerte concentración del poder en la figura del emperador que adquiere los títulos de imperator, pinceps y Pontifex Maximus.
- Mantenimiento de las instituciones republicanas sin poder.
- El emperador gobernaba asesorado por cargos de confianza que se nombraban personalmente.
Augusto para evitar problemas, estableció un sistema sucesorio para que ostentara el cargo su hijo.
- Alto Imperio: El pricipado ( 27 a.C-192 d.C).
Se caracteriza por mantener una estructura social muy parecida a la de la última época republicana. Algunos de los cambios mas significativos es el aumento de esclavos y libertos. Por lo que respecta a la organización social tampoco grandes modificaciones, ya que hubo una intensificación del comercio.
- Bajo Imperio (193-395)
Al final del siglo III, el Imperio comienza a entra en una grave crisis. Esto fue provocado por:
- Gran dificultad para gobernar un gran territorio
- Caída de ingresos
- Ambiciones personales de militares
- Etcétera.
- Consecuencias de la crisis.
- Progresiva desaparición de la esclavitud: El descenso del número de esclavos debido a la poca productividad. No podían afrontar los levantamientos, por ello seles temían.
- Nueva categoría social: Colono. Es el predecesor del esclavo medieval. Se caracteriza por recibir protección a cambio de entregar parte de la cosecha al señor.
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