La familia e hijos

La familia e hijos

En esta entrada vamos a contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Quien manda en la casa?
2. ¿Porque los romanos deban tanta importancia a tener hijos?
3. ¿Como reconocía un padre a su hijo?
4. ¿Cuando alcanzaba un niño la mayoría de edad?

• ¿Quién manda en la casa?

En la familia la autoridad recae sobre le progenitor. Su tarea consistía en sostener económicamente la familia, ser el representante político y orar en casa.

• ¿Por qué los romanos daban tanta importancia a tener hijos?

La finalidad del matrimonio era tener hijos: varones.

El motivo, era mantener la seguridad de la familia, por ello, si alguno de los cónyuges no podía tener hijos, se recurría a la adopción. 

• ¿Cómo reconocía un padre a su hijo?

Tras el nacimiento de un hijo se debe de realizar una ceremonia en la que se reconozca como tal. Si el padre lo consideraba apropiado podría repudiarle, dándole la espalda. En este caso, pude ser vendido como un esclavo. 

• ¿Cuándo alcanzaba un niño la mayoría de edad?

Un niño alcanza la mayoría de edad a los 17 o 18 años. Cuando alcanza esa edad, se realiza una ceremonia en la cual su padre le otorga la toga viril. Justo en ese momento se considera adulto y obtiene la ciudadanía. 

La educación en Roma

La educación en Roma

En esa entrada vamos a poder contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Siempre fue igual la educación en Roma?
2. ¿Cuanto tiempo pasaban los niños en la escuela?¿Había vacaciones?
3. ¿Quien pagaba la escuela?
4. ¿Cómo era el sistema educativo?

La educación a los más pequeños comenzaba a los 7 años. Previamente permanecían con sus madres o niñeras.

• ¿Siempre fue igual la educación en Roma?

Antes del siglo III, las familias eran quien se hacían cargo de los hijos. Esto sufrió una modificación a lo largo del siglo III, cuando la sociedad obligó a los romanos a establecer un sistema educativo.

Para ello, se basaron el modelo griego.

• ¿Cuánto tiempo pasaban los niños en la escuela? ¿Había vacaciones?  

El horario escolar albergaba desde el alba hasta finalizar la tarde, cediendo un breve descanso para almorzar. Por lo que respecta a los actuales "Fin de semana" solamente descansaban un único día. No obstante, disponían de vacaciones en diciembre, marzo y verano. 

• ¿Quien pagaba la escuela?

La educación era pagada por los padres  de los alumnos. Sin embargo, hay casos en los que los hijos de las familias más adineradas     pagaban preceptores para que acudieran a sus casas a impartir los conocimientos a los alumnos.

• ¿Cómo era el sistema educativo? 

La enseñanza en la época romana se estructuraba en tres etapas: 

• Enseñanza Primaria: (7-11 años). El maestro enseñaba escritura, ectura, cálculo y la Ley de las Doce Tablas. El sistema empleado era el de memorización y los castigos físicos.
• Enseñanza Secundaria: (12-16 años). Esta enseñanza dependía de si la familia podía permitirse el coste de dichos estudios. Aquí aprendían teoría gramatical leer con elegancia y entonación. 
• Enseñanza superior: (Desde el momento en el que el joven tomaba la toga viril - 20 años). Esto lo cursaba la gente de la alta sociedad . Aquí aprendían el arte de la oratoria, la filosofía y el derecho para poder estudiar la carrera de política o las leyes.

El Imperio Romano

El Imperio Romano

En esta entrada vamos a poder ver el Alto Imperio Romano y el Bajo Imperio Romano junto a las consciencias de la crisis.

En primer lugar, podemos decir que el régimen político que creó Octavio Augusto estuvo vigente hasta finales del s. IV. 

Dicho régimen político se caracteriza por:

• Fuerte concentración del poder en la figura del emperador que adquiere los títulos de imperator, pinceps y Pontifex Maximus.
• Mantenimiento de las instituciones republicanas sin poder. 
• El emperador gobernaba asesorado por cargos de confianza que se nombraban personalmente. 

Augusto para evitar problemas, estableció un sistema sucesorio para que ostentara el cargo su hijo.  

• Alto Imperio: El pricipado ( 27 a.C-192 d.C). 

Se caracteriza por mantener una estructura social muy parecida a la de la última época republicana. Algunos de los cambios mas significativos es el aumento de esclavos y libertos. Por lo que respecta a la organización social tampoco grandes modificaciones, ya que hubo una intensificación del comercio. 

• Bajo Imperio (193-395)

Al final del siglo III, el Imperio comienza a entra en una grave crisis. Esto fue provocado por:

• Gran dificultad para gobernar un gran territorio
• Caída de ingresos
• Ambiciones personales de militares
• Etcétera. 

• Consecuencias de la crisis.

• Progresiva desaparición de la esclavitud: El descenso del número de esclavos debido a la poca productividad. No podían afrontar los levantamientos, por ello seles temían.
• Nueva categoría social: Colono. Es el predecesor del esclavo medieval. Se caracteriza por recibir protección a cambio de entregar parte de la cosecha al señor. 

Crisis de la República Romana

La crisis de La República Romana

En esta entrada podemos ver tanto la crisis del modelo político republicano como la crisis social. 

• La crisis del modelo político republicano. 

Las tierras que fueron conquistadas, se añadieron como provincias provocando una transformación de la organización social, económica y las formas de vida republicana. Por ello, Roma dejó de ser una zona productora.  

Los principales beneficiarios fueron las grandes familias patricias que obtuvieron grandes latifundios donde trababan esclavos.

Roma se convirtió en una urbe con plebe muy pobre. Los plebeyos trabajaban como asalariados debido a los tratos que mantenían con ciertas familias ricas. 

Una de las consecuencias más importantes de la Guerra fue la gran ruina que sufrieron los campesinos más pobres, ya que en determinados casos las familias de éstos tuvieron que vender las tierras mientras que sus familiares permanecían en la guerra. 

• La crisis social

La inestabilidad social se intensificó con el levantamiento de los pueblos itálicos y con la revuelta de Espartaco.

Al principio de la República, la sociedad presentaba una estructura muy parecida a la monarquía.

Quienes gran cantidad de dinero ingresaban era:

• Orden Senatorial:  Esta formado por patricios y un sector de los plebeyos más ricos. 
• Orden Encuestre: Está formado plebeyos que se dedicaban a los negocios y que tenían cargos dentro de la administración. 

Quienes no tenían privilegios eran los campesinos arruinados que en algunas ocasiones trabajaban como asalariados y los clientes que estaban al servicio de los privilegiados. El patrón tenía la obligación de facilitar víveres y protección al cliente del apoyo político en el periodo de elecciones.  

La República

La República 

En esta entrada vamos a poder ver dos aspectos importantes de la República en la sociedad romana: 

• La  creación y desarrollo de un nuevo sistema político de tipo republicano. 
• Instituciones de la República ( 509 a.C.- 27  a.C.) 

• La creación y desarrollo de un nuevo  sistema político de tipo republicano.

La expulsión que se produjo de los etruscos conllevó a la creación de un sistema político novedoso: "Oligarquía". 

Los patricios fueron los encargados de reforzar sus privilegios cuando añadieron a la riqueza que poseían el control político. Cabe destacar que a la aristocracia patricia era monopolizada, ya que se encontraba en el poder en las dos instituciones más importantes( magistraturas y senado).

• Instituciones de la República ( 509a.C.- 27 a.C.).

Durante la República se formó un sistema cuya finalidad era suprimir los abusos de poder. Para ello, se separaba las funciones ejecutivas y legislativas. No obstante, seguía vigente la oligarquía porque el acceso a las principales instituciones era de acceso restringido( solo accedían patricios). Se le restringía el acceso a los plebeyos. Esta postura conllevó a una desencadenar conflictos sociales logrando la igualdad de los derechos políticos entre patricios y plebeyos. 

Las características más reseñables de  los cargos durante la época romano son: 

• Electivos 
• Colegiados
• Temporales.

Para acceder al cargo político, se hacía siguiendo un escalafón: " Cursus Honorum"

• Enfrentamientos entre patricios y plebeyos.

Los plebeyos se organizaron formando un grupo cada vez más numeroso y próspero que pedían la igualdad de derechos que disponían los patricios. 

Los problemas ocurrieron sin accidentes notorios. No obstante, la amenaza de abandonar Roma y fundar una nueva ciudad. Además, contaría el apoyo económicos y militares. Por ello, los patricios admitieron progresivamente los derechos de los plebeyos. Por ejemplo: Uno de los avances fue tribunos de la plebe.

Con el tiempo, se admitió el matrimonio entre patricios y plebeyos. 

En el siglo III a. C. los plebeyos lograron la igualdad de derechos por completo. Por ello, desde este momento solo se diferenciaba los ciudadanos por su prestigio o riqueza. 

Monarquía Romana

La Monarquía Romana

Por lo que respecta a la monarquía romana, vamos a trabajar tanto los grupos sociales que forman la sociedad romana como la forma característica del gobierno en esta etapa de la historia.

• Grupos Sociales

La población en Roma se encuentra jerarquizada por la riqueza de sus ciudadanos y los derechos de igualdad que poseen. 

Por lo que respecta a la civilización, se encuentra dividida en hombre libres(ciudadanos: en este grupo se incluyen a los patricios y los plebeyos) y esclavos.  

A continuación, podemos ver una pequeña explicación de algunos de ellos:

• Patricios: Son los descendiente de  los fundadores de Roma. Los pequeños grupos de patricios formaban gentes. Estas se definían como las familias con un antepasado común. Era privilegiados por tener en su poder latifundios. En lo que respecta a la política, eran los únicos con derechos políticos. 
• Plebeyos: Son ciudadanos que residieron en Roma desde que se fundó. Solo disponían de derechos civiles. Económicamente sobrevivían por su dedicación a la artesanía, comercio o posesión de pequeñas propiedades rulares. 
• Clientes: Eran personas libres. No obstante, dependían jurídicamente del patrono de quien recibían la protección necesaria. 
• Esclavos: Personas pertenecientes a un señor o Estado. No poseían derechos. Estas personas llegaban a la categoría de esclavos por los siguientes motivos: nacimiento, delitos o prisioneros de guerra.
• Libertos: Son antiguos esclavos que lograron la libertad por ser comprados o por realizar ciertos méritos. 

• Forma de gobierno

En Roma las instituciones que intervienen en el gobierno es la siguiente: Rey: Se caracteriza por la amplia posesión de poderes (militar, religioso, legislativo...)Era de carácter vitalicio. Senado: Esta institución está formada por los pater familias de las gentes más importantes. Además, eran los encargados de asesorar al rey en asuntos de relevada importancia.  Asambleas: Eran pequeños comicios donde intervenían los patricios. Tenían competencias tanto legislativas como judiciales. ¿Has entendido lo que te hemos dicho?

Sociedad Romana

En todas las entradas con la etiqueta:" Sociedad Roamana", vamos a tratar algunos de los aspectos más relevantes de dicha sociedad